보육과정에 있어서 평가의 목적과 필요성을 기술하고 평가의 과정에서 이루어지는 의의를 논하시오

보육과정에 있어서 평가의 목적과 필요성을 기술하고 평가의 과정에서 이루어지는 의의를 논하시오

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목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 보육과정에 있어서 평가란 2. 보육과정에 있어서 평가의 목적 3. 보육과정에 있어서 평가의 필요성 4. 보육과정에 있어서 평가의 과정에서 이루어지는 의의 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 본문 Ⅰ. 서론 교육에 있어 가장 본질적 영역은 교육과정, 수업 그리고 평가이며, 교육이란 목표의 질을 체계적으로 관리하는 일련의 활동으로 평가의 힘이 필수적으로 요구된다. 유아교육평가에는 유아교육과정 평가, 유아평가, 교사 평가 등 많은 범주가 있다. 교육과정 평가란 교육과정의 계획, 실천, 성과와 관련된 의사결정을 하기 위하여 자료를 수집하고, 이들의 가치와 질을 판단하는 행위이다. 반면 교육프로그램 평가가 교육과정 영역과 관련이 있거나 교육과정 변화 또는 혁신의 형대로 이루어질 때 한하여 교육과정 평가로 볼 수 있다. 그러나 유아교육평가라는 큰 틀 속에 궁극적으로는 학습자의 참고문헌 교육과학기술부(2009). 유아교육 선진화 추진 계획. 교육과학기술부. 김남희(2010). 유아교육평가의 구조적 문제 진단 및 방향 모색을 위한 탐색 연구. 생태유아교육연구. 강민정(2011). 유치원 평가 받기 전과 후의 평가에 대한 교사들의 인식과 어려움의 차이. 유아교육연구. 하고 싶은 말 보육과정에 있어서 평가의 목적과 필요성을 기술하고 평가의 과정에서 이루어지는 의의를 논하시오 키워드 보육과정, 보육, 평가, 보육평가, 보육과정 평가