(요점정리,시험대비) 사회복지개론 한국의 학교사회복지실천

(요점정리,시험대비) 사회복지개론 한국의 학교사회복지실천

15(A+ 요점정리,시험대비) [사회복지개론] 한국의 학교사회복지실천.hwp

본문 1. 학교사회사업의 특성 ① 학교사회사업은 모든 학생을 대상으로 하는 일반적이고 보편적인 상담활동을 개별지도.와 집단지도와 같은 사회사업 방법에 의하여 실천할 수 있을 뿐만 아니라, 심각하고 .긴급한 학생문제의 해결을 위한 실천방법을 갖고 있다. 따라서 예방적인 차원의 개입 .뿐 아니라 청소년비행, 학교폭력, 약물남용 등 최근 우리 사회에서 심각하게 대두하고 .있는 학생문제의 해결을 위한 개입전략으로서 적합하다. ② 활동과 개입의 영역에서 학교사회사업은 '상황 속의 개인(person-in-situation)' 개념을 중심으로 개인과 환경의 상호작용, 체계간의 교류에 초점을 두고 개인 가족 집.단 지역사회 등 광범위한 영역을 포괄하고 있다. ③ 이용자원의 측면에서 학교사회사업은 가족과 지역사회의 다양한 자원체계망을 폭넓게 .활용한다는 장점을 갖고 있다. 하고 싶은 말 사회복지개론 요점정리입니다. 시험대비 시 보시면 좋습니다. 좋은결과 받으세요^^ 키워드 복지, 사회, 시험대비, 요점정리, 사회복지개론, 개론