유아교육과정 디스타 프로그램

유아교육과정 디스타 프로그램

[유아교육과정] 디스타 프로그램.ppt

목차 DISTAR? 탄생 배경 이론적 배경 주요 개념 특징 디스타 프로그램의 목적? 3R? Read wRite aRithmetic 교사의 역할 교수학습 방법 수업방법 수업구성 적용 사례 장점&단점 우리나라 현실 적용 출처 질문해주세요 본문 Direct Instructional Strategy for Teaching Acceleration and Remediation 유아의 촉진 및 교정학습을위한 직접 교수학 체제 유아의 촉진 및 교정학습을위한 직접 교수학 체제 주요개념 첫째, 모든 아동은 그들의 발달적 준비도나 배경에 상관없이 배울 수 있다. 둘째, 논리적 절차를 포함한 기초기능의 학습은 지적 행동의 중심이며 모든 보상 교육 프로그램의 본질이 되어야 한다. 셋째, 빈곤 아동들은 학교에서 성공하기 위해 필요한 기능들이 다른 아동들보다 뒤져 있는 경향이 있다. 넷째, 따라서 이들을 따라 잡기 위해 빈곤 아동들은 그렇지 않은 아동보다 가능한 시간 내에 더 많은 가르쳐져야 한다. 참고문헌 문미옥(2012), 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 현미숙(1992), 디스타 유아교육 프로그램의 소규모 현장 적용 효과, 성균관대학교 대학원 석사학위논문 네이버 카페(2011), 디스타 프로그램, http://cafe.naver.com/ssroedu/ 에서 2011년 4월 2일 인출 박은혜(2002), 세계의 유아교육제도, 양서원 방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희(2000), 유아교육과정, 정민사 임재택, 박재환(2000), 유아교육과정, 양서원 네이버 지식사전(2012), 베라이터-엥겔만 프로그램, 폴로우 스루 프로그램, http://terms.naver.com/에서 2012년 4월 2일 인출 문미옥, 이혜상(2010), 동서양이 만난 유아교육개론, 교육 아카데미 키워드 디스타, 유아교육과정, 프로그램, 유아, 교육, 수업방법, 수업구성