청소년기 학교생활(학업수행에 관련된 요인, 우리나라 학교교육의 현황, 청소년과 교사의 관계)

청소년기 학교생활(학업수행에 관련된 요인, 우리나라 학교교육의 현황, 청소년과 교사의 관계)

청소년기 학교생활(학업수행에 관련된 요인, 우리나라 학교교육의 현황, 청소년과 교사의 관계).hwp

목차 청소년기 학교생활 I. 학교생활의 의미 II. 학업수행에 관련된 요인 III. 우리나라 학교교육의 현황 1. 입시 위주의 교육 2. 물리적 환경 IV. 청소년과 교사와의 관계 * 참고문헌 본문 I. 학교생활의 의미 하루의 대부분을 학교에서 보내면서 청소년들은 학교생활을 통해 성인으로의 발달을 촉진시키고 있다. 아동과 청소년의 사회화 작업을 오늘날은 학교에서 전담하게 된 것이다. 학교는 모든 학생들이 성공 경험을 할 수 있도록 도와주어야 하고 학생의 요구에 적합한 교육 프로그램을 제공해야 한다. 그러나 오늘날 한국 사회는 과도한 사교육비와 입시 위주의 교육, 학교 폭력 문제로 위기에 처해있다고 하겠다. 작금의 한국의 아동과 청소년들이 겪는 학업과 입시에 대한 부담감과 스트레스는 상상할 수 없을 정도로 이전 세대의 경험과는 완전히 다른 것이다. II. 학업수행에 관련된 요인 청소년들의 학업 수행에 관련된 요인들은 다음과 같다. 첫째, 하류계층의 가족 보다 중류계층과 상류계층의 가족들이 청소년기 자녀의 학업적 지향을 격려하고 성취와 성공을 중요시한다. 둘째, 성취와 성공에 높은 가치를 두고 자녀의 정서적 독립을 격려하는 부모들은 우수한 학업 수행과 높은 포부 수준을 지니는 청소년 자녀를 갖는다. 이러한 청소년들은 부모의 훈육이 지나치게 엄격하지도 제한적이지도 않으며 부모가 그들을 이해하고 신뢰하고 여가도 함께 공유한다고 보고한다. 특히 청소년 자녀에게 따뜻하고 수용적인 가정환경을 구성해 주고 정서적 지원을 제공해 줄 수 있는 부모들은 학교에서의 불안 유발적 경험들을 완충할 수 있는 역할을 한다. 하고 싶은 말 주요 내용을 요약 및 정리한 레포트 자료입니다. 키워드 학교, 학교교육, 학교생활, 관계, 교사, 교육