학업을 중단하고 학교 밖으로 나가는 청소년들을 예방하기 위해 학업 중단 예방프로그램을 실시하고 프로그램의 효과성을 보기 위한 연구를 할 때

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목차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구문제 3. 연구방법 1) 대상자 선정 2) 조사내용 3) 분석방법 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 본문 Ⅰ 서론 전국의 학업중단 청소년은 2012년을 기준으로 74,365명으로 나타나 전체 재적생의 1.1%가학업을 중단하였다. 하루 평균 203명의 학생들이 학교를 떠나는 것이다. 특히 특성화고의 학업중단 비율은 3.9%로 가장 높게 나타났다. 그러나 2013년 9월 4일 발표한 교육부자료를 보면 학교복귀자의 비율은 매우 저조하다. 2012학년도 학교복귀자 수는 총 27,693(40.61%)으로 초등학교 13,733명(81.61%) Ⅱ 본문 1. 연구의 필요성 및 목적 학업 중단은 독립된 단일 사건이 아닌 다양한 사건과 과정의 복잡한 관련 속에서 일어나는 과정으로서 초기단계에 다양한 수준에서 개입할 때 효과적인 결과를 기대할 수 있다. 이는 학업 중단의 조짐을 보이는 이 참고문헌 - 김기원, "사회복지조사론", 나눔의집, 2009 - 최성재, "사회복지조사방법론", 나남출판, 2005 - 유성경외, "잠재적 중도탈락학생에 대한 개입체제 개발연구", 청소년대화의 광장, 2000 하고 싶은 말 학업을 중단하고 학교 밖으로 나가는 청소년들을 예방하기 위해 학업 중단 예방프로그램을 실시하고 프로그램의 효과성을 보기 위한 연구를 할 때 연구 디자인을 설계하였습니다 키워드 학업 중단 예방프로그램, 학업 중단 예방프로그램의 효과성, 학업 중단 예방프로그램의 효과성 연구, 연구 디자인