유아기 사회성 발달 유아기의 언어발달, 정서발달, 대인관계발달, 놀이발달의 특징

유아기 사회성 발달 유아기의 언어발달, 정서발달, 대인관계발달, 놀이발달의 특징

[유아기 사회성 발달] 유아기의 언어발달, 정서발달, 대인관계발달, 놀이발달의 특징.hwp

목차 유아기 사회성 발달 I. 언어발달 II. 정서발달 III. 대인관계발달 IV. 놀이발달 * 참고문헌 본문 유아기 사회성 발달 유아는 사회적 상호작용에 의해 신념이나 행동기준 및 가치 등을 학습하게 되며 이를 토대로 자아개념을 형성 시킨다. 이러한 자아 개념의 발달은 자신을 환경과 구분할 수 있을 때부터 시작되며, 이때부터 유아는 자신만의 독특한 존재를 점차 깨닫게 되며, 성장함에 따라 유아의 자아개념은 현재 속해 있거나 속하기 원하는 사회적 역할과 집단으로 확대된다. 유아는 사회화 과정에 있어서 자신과 유사한 타인의 행동을 비교하는 사회적 비교를 통해 자신이 어떤 종류의 사람인지를 결정한다. 사회화(socialization)는 유아들이 자신이 속해있는 사회가 적절하다고 생각하는 가치, 행동, 신념 등을 구축해 가는 과정이다. 유아들은 이러한 사회화를 통해 자신을 스스로 통제하고 책임감을 가지며 사회의 구성원으로 당당하게 자라날 수 있다. 유아들은 부모, 형제자매, 또래집단과의 상호작용에서 영향을 받으며 이를 통해 사회화를 형성한다. 특히 부모에게서 받는 상벌은 사회화의 중요한 기제이며 유아의 바람직한 행동을 강화시키고 그렇지 못한 행동을 소멸시키는 역할을 한다. 둘 다 중요한 기제이지만 벌보다는 상을 통한 훈육이 더욱 효과적이며 긍정적이다. 상벌을 통해 사회화를 확립시킬 때에는 감정에 따라 기준이 변하지 않아야 하며 일관성 있게, 차별 없이 이루어져야 한다. 많은 경우에는 부모와의 동일시. 모방학습, 관찰을 통해 사회화가 이루어지므로 부모들은 말과 행동에 특히 신경을 써야 한다. 그러나 나이가 증가하면서 또래 친구들을 모방하게 되므로 이때의 양육태도도 큰 영향을 미치게 된다. 참고문헌 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 하고 싶은 말 인간발달 / 발달이론 / 성격발달 / 인간행동과 사회환경 키워드 발달, 사회화, 부모, 유아기, 가치, 자아개념