유아건강교육 영유아 약물오남용

유아건강교육 영유아 약물오남용

[유아건강교육] 영유아 약물오남용.hwp

목차 목 차 1. 영유아 약물 오남용의 실태 2. 영유아 약물 오남용에 대한 정의와 법항 3. 약물의 위험성과 오남용 했을 때의 증상 4. 영유아 약물 오남용의 사례 5. 영유아 약물의 올바른 사용법 6. 영유아 약물 오남용 예방법 7. 영유아 약물 오남용 교육의 필요성 8.외국 영유아 약물 오남용 교육의 현황 본문 1. 피부를 통한 화학 물질의 흡수율은 성인보다 더 높고 그 영향을 더 오래 지속됨 독성 물질은 성장 중인 어린이에게 더 위험 (aronson, 1991) * 어린이는 독성물질을 삼켰을 때 성인보다 회복이 더 빠르다는 이점도 지님 2. 독성물로 인한 직접적인 영향 시, 울렁거림, 구토, 설사, 현기증, 물집, 피부가 벗겨짐, 피부 붉어짐, 눈물, 호흡 곤란을 들 수 있음 (간, 신장, 폐, 골수, 소화기관, 생식 기관, 신경 체계와 같은 기관의 손상 포함) * 학습 장애, 행동 장애, 폐기종, 감염과 암 발병의 증가가 이러한 손상과 관련됨 (aronson,1991) 3. 접촉가능성이 큼 무엇이든지 입으로 가져감, 흙 가까이에서 놂(땅에는 독성 물질이 집중 되어 있을 수 있음),접촉하는 것에 대한 끝없는 호기심 - 유아교육기관에서 유아들이 접할 수 있는 오염 물질 미술 자료, 살충제와 세제, 연료 부산물(가스, 기름으로부터 나오는 일산화탄소, 부적절하게 환기된 난방 체제), 먼지, 진드기, 곰팡이, 카펫과 건축 자재로 인한 포름알데히드, 일산화탄소, 라돈, 석면, 납, 기타 다양한 화학물질이 포함 1)미술 자료 미국의 경우 ASTM(The American Society for Testing Materials) 미술 작업 재료 사용에 대한 기준도 포함하고 있음 무독성 이라고 표기된 상품이라도 유아에게 안전한 것으로 여길 수 없다고 제한함 키워드 영유아, 유아건강교육, 약물오남용, 약물오, 남용