목차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 책과 음식의 공통점 2. 책과 음식의 차이점 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
본문 Ⅱ 본론 1. 책과 음식의 공통점 첫째, 책과 음식은 모두 유아에게 규칙과 도덕을 배울 수 있게 해 준다. 유아는 유아교육기관에서 단체급식이라는 일상적인 생활을 통해 지켜야 할 규칙을 배우고 질서를 배운다. 나아가 음식을 먹는 동안 유아는 사회인으로서 지켜야 할 규범을 배우게 된다. 이와 마찬가지로 책은 그것이 문학작품이라는 한계를 넘어서서 자라나는 어린이들에게 바른 가치관을 심어주고 인간성의 심화를 꾀하여 참 인간으로 형성하게 하는 역할을 한다. 책은 아동들의 강한 동일시를 통해 도덕성을 길러준다는 점 때문에 아동문학을 통한 도덕 교육, 가치 판단의 기준 함양 등은 여러 연구자들에 의해 제시되고 있다. 아동들에게 인기 있는 책 속의 주인공들은 모방의 대상이 되고 아동들은 아동문학 속의 등장인물이 보여주는 행동에서 사회적 메시지를 학습하게 된다. 둘째, 책과 음식은 유아에게 유희를 줄 수 있다. 유아는 맛있고
참고문헌 - 이성은, “아동문학과 교육”, 교육과학사, 2003 - 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011 - 문정욱, “어린이집 점심시간 운영과 지도 현황 연구”, 숙명여대, 2008 - 이지연, “다문화 그림책을 활용한 연계활동이 유아의 인종편견에 미치는 영향”, 총신대, 2010
하고 싶은 말 책과 음식의 공통점과 차이점을 상술하였습니다 |
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