교육사회학 다문화 교육의 이해

교육사회학 다문화 교육의 이해

[교육사회학] 다문화 교육의 이해.hwp

본문 ❐ 서론 현재 한국에 있는 다문화 가구 수는 386,977 가구로 현재 그 수가 증가하고 있는 추세이다. 그리고 현재 다문화 가정에 있는 아동들의 나이가 2008년 기준 고등학생이 2504명이고 중학생이 3672명, 초등학생이 18691명, 미취학 아동이 33140명으로 그 수가 기하 급수적으로 증가하고 있음을 알 수 있다. 이런 추세로 보아 앞으로 학교교육에서 다문화 가정아이들이 차치하는 비중이 기하급수적으로 증가함을 알 수 있으며 또한 이들이 앞으로 사회에서 차지하는 비중이 커질 것을 짐작할 수 있다. 현재 다문화가정을 이루는 이민자들의 직종을 분석해본 결과 서비스업이 29%, 기타 단순 노무자가 19%로 한국사회에서 꺼려하는 산업에 종사하고 있다는 것을 알 수 있다. 앞으로 많은 다문화가정의 학생들이 학교교육을 통해 취업의 기회의 균등성을 확보하기 위해서는 이들을 배려하고 이해해주는 학교 문화 및 제도가 성립되어야 한다는 것을 확인하고 그 대책을 알아보도록 하겠다. 참고문헌 <참고자료> -국가통계포털 http://kosis.kr/ 통계자료 활용 -네이버 지식백과사전 http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=13505 -다문과 교육 정책방안 연구, 전경숙 (2007) -독일의 학자 Meyer의 이론 참조 -다문화교육센터 http://multiculture.honam.ac.kr/ -중앙다문화교육센터의 '시도교육청별 다문화교육사업 모니터링 및 성과분석 보고서 (2010) -교육과학기술부에서 발표한 <2010 다문화가정 학생 맞춤형 교육 지원 계획(요약)> -학교에서의 다문화가족 교육지원 실태 및 요구조사(RR2009-12-2), 이재분 (2009) 하고 싶은 말 키워드 교육, 교육사회학, 다문화, 사회학, 이해