인간발달의 연구방법

인간발달의 연구방법

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목차 인간발달의 연구방법 I. 종단 연구 II. 횡단 연구 III. 단기 종단 연구법 * 참고문헌 본문 인간발달의 연구방법 발달에는 특징적인 연구방법이 있다. 크게 두 가지를 들 수 있는데 하나는 종단연구이고, 또 하나는 횡단 연구이다. 두 방법을 절충한 단기 종단 연구법도 있다. I. 종단 연구 이 방법은 동일한 개인이나 집단을 대상으로 일정한 기간 동안 이들을 계속 추적하면서 연령의 증가에 따른 변화를 반복 측정하는 것이다. 이 방법은 연령에 따른 변화라는 발달의 정의를 충실히 이행한다. 1/ 장점 - 개인이나 집단의 진정한 발달양상을 파악할 수 있다. 참고문헌 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 중요내용만 간략하게 요약한 레포트입니다.

사회복지실천 사회환경의 개념정의

사회복지실천 사회환경의 개념정의

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목차 사회복지실천 사회환경의 개념정의 I. 몽크만 외 II. 자스트로 외 III. 콤튼 외 IV. 저메인 외 * 참고문헌 본문 사회복지실천 사회환경의 개념정의 사회복지가 환경 속 인간(Human-in-environment)이라는 초점을 가지고 있으므로 인간행동을 분석하고 이해하는 데 환경의 개념적 관점을 분명히 정의하는 것이 중요하다. 그러한 개념적 관점은 사회복지사들이 어떻게 세계를 조망할 것인가 하는 상징적 표상을 제공한다. 사회복지실천에서 환경개념의 역사적 전개과정을 살펴본 우국희(1990)는 사회복지실천에서의 주된 접근이 심리사회관점으로부터 생태체계관점으로 이동한 후에야 환경개념이 보다 과학적 포괄적으로 정의되고 있다고 주장한다. 그러나 생태체계관점을 지닌 여러 학자들 사이에서도 환경에 대한 개념이 서로 다르게 정의되고 있다. 참고문헌 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 중요내용만 간략하게 요약한 레포트입니다.

문화 문화의 특성

문화 문화의 특성

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목차 문화의 특성 I. 창조성 II. 후천성 III. 축적성 IV. 공유성 V. 체계성 VI. 보편성과 다양성 VII. 변동성 * 참고문헌 본문 I. 창조성 문화는 자연이 인간에게 베풀어준 혜택이 아니라 인간이 스스로 만들어 낸 고안물로 인간만이 문화를 가지고 있다. 문화의 가장 중요한 특성은 문화는 인간이 만든 인간의 창조물이라고 하는 것이다. 인간의 모든 인지와 사고, 행동, 감정이 문화의 영향을 깊이 받고 문화의 영향에서 벗어날 수 없지만, 문화는 어떤 자연조건에서 인간에게 주어진 것이 아니라 오히려 특정한 자연적 사회적 조건에 적응하기 위해 인간이 만들어 낸 인간의 산물이다. II. 후천성 문화는 인간이 창조해 낸 고안물이기 때문에 인간이 태어날 때부터 선천적 유전적으로 문화를 갖고 태어나는 것이 아니라 다른 사람과 상호작용을 하면서 그 사회의 문화를 후천적으로 학습하게 되고, 다음 세대에게 학습을 통해 전승된다. 문화는 사회에서 후천적으로 학습되고, 개인이 학습한 내용은 다시 다음 세대에게 학습을 통해서 전승된다. 참고문헌 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 중요내용만 간략하게 요약한 레포트입니다.

청소년 사회적 발달 청소년기 사회성발달

청소년 사회적 발달 청소년기 사회성발달

[청소년 사회적 발달] 청소년기 사회성발달.hwp

본문 청소년기 사회성 발달 여성다운 외형을 갖추고 남성다운 외형을 갖추는 사춘기의 신체적 변화는 사회화의 과정에서 중요한 역할을 한다. 성인다운 모습을 갖추어 가는 외형의 변화는 가족뿐만 아니라 친구들과의 관계에도 변화를 가져온다. 청소년들은 남자답고 여자다운 모습을 갖춤에 따라 가족이나 친구와의 의존적인 관계에서 벗어나 보다 자율성을 얻으려 할 것이다. 반면에 신체적 성숙이 또래에 비하여 너무 빠르거나 늦게 진행된다면 사춘기의 예상치 않은 변화에 적응하지 못함으로써 적절한 사회화를 경험하는 데 어려움을 느낄 수 있다. 그렇기 때문에 사춘기의 청소년들이 충분한 성장을 할 수 있도록 적절한 수준의 영양을 공급하는 것은 매우 중요하다. 참고문헌 인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017 전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017 발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016 의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 하고 싶은 말 중요내용만 간략하게 요약한 레포트입니다.

문화의 차원 분석

문화의 차원 분석

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목차 문화의 차원 분석 I. 문화의 개념 II. 문화의 차원 분석 1. 도구 2. 사회조직 3. 언어 4. 아동양육, 아동기의 연장관리 5. 자기세계를 설명하려는 인간의 충동 * 참고문헌 본문 문화의 차원 분석 인간은 독특하게 문화를 지니고 있는 사회적 존재이다. 문화형태들은 종합되며 전파되고 소멸하지만 속성은 그렇지 않다. 사회는 함께 살고 일하는 것을 배운 사람들의 집단을 말한다. 사회는 홀론(holon)으로 간주되며 문화는 이 사회 안에서 집단이 따른 생활방식으로 사회의 예절과 도덕, 도구, 기법들을 포함한다. I. 문화의 개념 문화는 사회의 한구성원으로서의 인간이 획득한 지식, 신념, 예술, 법률, 도적, 관습 그리고 습관들을 포함하는 복합의 전체라고 정의내릴 수 있다(Edward Taylor). 문화는 인간의 사회생활의 산물이며, 인간의 사회생활을 문화의 테두리 안에서 이루어진다. 문화는 오직 인간에게만 발견되는 창의적 산물이다. 하나의 생활양식이며 사고, 행위 및 감정양식을 말한다. 개인들에 의해서 학습되어진 역사적인 맥락에서 총체적인 개념이라고 할 수 있다. 문화는 우리가 생각하고, 말하고, 느끼고, 행동하는 모든 양식을 제시해 준다. 결국 인간은 문화가 제시하고 규정해 주는 대로 생각하고, 말하고, 느끼고 행동한다는 것이다. 이와 같이 우리는 문화의 영향에서 벗어날 수 없다. 참고문헌 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 중요내용만 간략하게 요약한 레포트입니다.

청소년기 인지발달

청소년기 인지발달

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본문 청소년기 인지발달 인지발달이란 뇌의 활동에 의한 사고와 논리적 조직의 발달 을 의미한다. 인지발달의 중심에는 언어, 문제해결, 기억능력 발달 그리고 이성적 사고가 있다. 뇌의 발달은 인간의 전 생애를 통해 이루어지지만 비판적 사고의 발달은 청소년기에 시작되는 것으로 알려져 있다. 피아제(Piaget, 1990)는 인간이 태어나면서부터 성숙할 때까지 4단계의 지적 인지적 발달을 경험한다는 이론을 제시하였다. 피아제가 제안한 단계는 아래의 표와 같이 정리될 수 있다. 참고문헌 인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017 전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017 발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016 의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 하고 싶은 말 중요내용만 간략하게 요약한 레포트입니다.

청소년기의 신체변화 청소년기 신체발달

청소년기의 신체변화 청소년기 신체발달

[청소년기의 신체변화] 청소년기 신체발달.hwp

본문 청소년기 신체발달 사춘기라고 불리는 청소년기의 신체적 발달은 일반적으로 부모들이 생각하는 것보다 매우 빠르고 급속하게 진행된다. 뇌하수체에 의한 성장호르몬의 분비에 따라 사춘기가 시작되는데, 성장 및 성(sex) 호르몬과 관계된 생화학적 물질들이 빠르게 성장하기 때문에 사춘기의 특징적 모습들이 나타난다. 이와 같은 사춘기의 특징에 영향을 끼치는 호르몬 작용은 청소년의 영양상태, 사회경제적 요소를 포함하는 환경적 요소들과 상호 연관되어 나타난다고 볼 수 있다. 그러므로 청소년의 영양 상태와 사회경제적 환경이 부적절하다면 사춘기의 발달이 늦어질 가능성이 높다. 참고문헌 인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017 전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017 발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016 의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 하고 싶은 말 중요내용만 간략하게 요약한 레포트입니다.

문화의 다양성

문화의 다양성

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본문 I. 문화의 다양성 세계문화는 아마도 세계 인종과 종족의 수만큼 다양하다고 해도 지나친 말이 아니다. 각각의 문화는 그 문화가 추구하고 있는 서로 다른 가치와 규범이 있다. 그러므로 문화의 다양성과 더불어 문화적 가치의 상대성을 인정해야 할 필요가 있다. 문화의 다양성은 한문화, 한 사회 내에서도 찾아볼 수 있다. 전체문화는 한 사회의 구성원 대부분이 공유하는 문화로 사회가 복잡해질수록 단일 가치관이 약화되고 다양한 가치관이 나타난다. 이렇게 가치관의 다양성을 고려할 때 전체 문화를 지배문화라고 한다. 부분문화는 한 사회 내의 여러 집단들이 각각 자기 집단구성원들끼리만 공유하는 문화로 한 사회의 구성원들 중의 일부가 그들만의 감정이나 생활유형을 갖고 그들이 추구하는 공동의 가치를 나누며, 유사한 행동 또는 의식을 행하는 집단들의 문화를 부분문화 또는 하위문화라고 한다. 참고문헌 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 중요내용만 간략하게 요약한 레포트입니다.

사립유치원유아원어린이집 보육원의 운영비리의 문제점과 해결방안0k

사립유치원유아원어린이집 보육원의 운영비리의 문제점과 해결방안0k

사립유치원유아원어린이집 보육원의 운영비리의 문제점과 해결방안0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 유치원 비리에 관한 소고 1) 유치원비리의 개요 2) 진행 상황 3) 유치원들의 주장 4) 반론 2. 유치원 비리의 실태 3. 유치원비리의 문제 4. 유치원비리 해결방안 5. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 영유아들은 국가의 동량지계이니 유치원에서 건강하고 튼튼하게 생활하고 학습할 수 있는 여건을 조성해 주어야 한다. 따라서 영유아를 키우는 것은 국가대계로서 매우 중요한 일이다. 아동들이 건강하게 튼튼하게 자라면 대한민국의 미래로 매우 밝을 것이다. 따라서 국가적인 차원에서 전폭적인 지원이 매우 요구된다 할 것이다.유치원 생활이 불편하고 힘들면 유치원에 가기를 꺼려하게 되면 그에 따른 학부모의 심적 부담은 매우 커지게 된다. 이와 반대로 유아가 유치원 생활이 즐겁고, 친구들과 어울리는 것을 좋아하고 교사들의 말을 잘 듣고 적응을 잘 한다면 학부모의 심적 부담은 훨씬 덜하여 마음 편하게 유아를 맡기게 될 것이다. 이러한 결과는 유치원 교육과정에 영향을 받게 되니 유치원교육과정의 편성과 운영을 잘해야 할 것이다. 그러나 실지로 선진국에 비하면 아동을 위한 어린이집 지원책이 매우 미흡한 실정이다. 정부는 육아를 돕기 위해 영유아보육법에 의거 지자체나 민간이 어린이집이나 놀이방 같은 보육시설을 운영토록 하고 있고 저소득층 가정을 위해 육아비도 지원하고 있다. 강북구에도 0세부터 5세 까지의 영유아를 위해 국공립 어린이집 28개, 민간 어린이집 105개, 놀이방 70개(20인 이하 규모)가 운영되고 있다. 서울시장이 역점사업으로 추진하고 있는 서울형 어린이집이 사실상 민간 어린이집의 시설개보수는 뒷전이고 서울형 어린이집 선전사업에만 열을 올리고 있다는 주장이 제기되었다. 최근 사립유치원의 비리 사태가 사회적으로 큰 파장을 불러 일으키고 사회를 문제가 되자 학부모들이 아이를 안고 거리로 나왔다. 학부모 입장에서는 영유아를 유치원에 맡기고 있는 입장에서 큰 충격이라고 볼 수 있다. 그에 따른 투명한 회계 도입을 촉구하면서, 규탄집회를 벌였다. 영유아 시설 및 아동의 건강을 위하여 정당하게 공금이 집행되어야 함에도 불구하고 사적으로 개인용도로 국민의 세금을 마음대로 횡령하고 쌈짓돈 사용하듯이 활용하고 있어 국민들의 분노와 학부모들의 청원이 청와대 게시판에 끊임없이 이어지고 있다. 이 장에서는 사립유치원유아원어린이집 보육원의 운영비리의 문제점과 해결방안에 대해 분석하여 기술해 보기로 하자. 참고문헌 -정준희, 2018, 최강시사, 박용진 일부의 비리라는 유치원연합회, 감사 싫으면 지원도 받지 말아야 -문주영 노도현, 2018, 경향신문, 유치원 비리 근절, 지금이 골든타임 국공립 취원율 40% 문 정부 공약 앞당겨야 -최봉진, 2018, 오마이뉴스, 사립유치원 비리는 일부의 문제? 뻔뻔한 한유총 -중앙일보, 2018, 뒷북 유치원 비리 대책, 실행이라도 제대로 하라 -나무위키, 2018, 비리 유치원 명단 공개 하고 싶은 말 사립유치원유아원어린이집 보육원의 운영비리의 문제점과 해결방안0k 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ 키워드 유아원, 어린이집, 보육원, 사립유치원운영비리, 유치원운영비리, 유아원운영비리, 어린이집운영실태, , 사립유치원