인간(아동)발달의 원리

인간(아동)발달의 원리

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목차 인간(아동)발달의 원리 I. 유전과 환경의 상호작용 II. 연속적 과정이나 속도는 유동적 III. 결정적 시기 IV. 일정한 순서와 방향 V. 분화와 통합의 과정 VI. 개인차 * 참고문헌 본문 인간(아동)발달의 원리 I. 유전과 환경의 상호작용 인간은 부모로부터 받은 유전적 영향과 외부로부터 받은 환경의 영향에 의해 발달한다. 예를 들면, 음악적 재능은 선천적 소질(유전적 요인)과 학습(환경적 요인)으로 발현된다. 유전적 소질도 환경적 자극을 어느 정도 받지 못하면 드러남이 불가능하고, 유전적 준비가 되어 있지 않은 상태에서 환경적 자극만 받는 것도 발달에는 무의미하다고 볼 수 있다. 따라서 유전과 환경의 상호작용이 발달에서는 매우 중요하다. II. 연속적 과정이나 속도는 유동적 발달은 상승과 하강과정을 거치며 일생에서 끊임없이 변화하지만, 발달 속도는 신체적 심리적 특성이나 발달영역에 따라 일정하지는 않다. 그러나 발달속도가 빠르고 늦을 수 있으나, 멈추는 일 없이 연속적으로 진행된다. 발달의 연속적 현상은 신체변화나 운동기능을 계량적으로 기술해 그 연속성을 이해하는 방법이다. 참고문헌 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 레포트를 간단하게 요약 및 정리하였습니다.