아동기 우울증 원인과 치료사례

아동기 우울증 원인과 치료사례

아동기 우울증 원인과 치료사례.hwp

목차 1. 정의와 진단기준 2. 역학 3. 발달단계별 임상적 특징 4. 원인 5. 치료 6. 치료 사례 7. 참고 문헌 본문 1. 정의와 진단 기준 우울증은 불행한 기분이 만연하는 경험을 말하며, 주관적인 슬픔, 불행감의 경험이 우울증의 주요한 임상 진단 기준이 된다. 우울증을 경험하는 아동은 과민성, 사회적 위축, 자존감 저하, 즐거운 경험의 상실, 집중력 결여, 학업수행 저하, 생물학적 기능(수면, 식사, 배설)의 변화, 신체적 고통 등의 증상을 동반하는 경우가 많다. 2. 역학 우울증 유병률에 대한 미국의 역학연구 결과에 따르면, 유아기가 0.9%, 학령기 아동이 1.9%로 나타났다. 우울증은 남성의 8%, 여성의 17%가 평생 한번은 경험하는 흔한 장애이다. 3. 발달단계별 임상적 특징 1) 영아기 영아기 아동은 자기 자신을 돌아보는 능력 또는 우울한 사고나 문제를 전달하는데 필요한 인지 및 언어 능력이 부족하여 우울증상을 평가하기 어렵지만, 어머니로부터 분리된 영아들이 보이는 박탈 반응은 무표정, 사회적 위축 및 활동성의 감소, 짜증, 과도한 울음, 반응성 저하 행동 등 우울증과 매우 흡사한 특성을 보인다. 2) 유아기 영아기 아동과 같이 유아기 아동의 우울증도 평가하기 어렵지만 슬픈 표정과 이에 대한 언어적 표현, 무가치감, 수면, 식욕장애, 과민성, 피로, 자해, 짜증, 무표정, 기분변화, 무기력, 반항적 행동 및 두통, 복통 등 신체적 불편감 호소 등의 행동으로 판단이 가능하다. 주모 부모의 학대나 방임 등의 스트레스 사건과 관련되어 나타난다. 참고문헌 최영희, 김영희, 심희옥, 심미경. 2012. 아동상담. 김기섭 편. 초판 3쇄. 서울: 창지사. 김지연. 2012. "학위논문(석사) : 우울과 자기 효능감을 중심으로". 등교거부 아동의 미술치료 단일 사례연구. 정나영. "학위논문(석사) : 우울로 인한 학교 부적응 아동 미술치료 사례". 키워드 치료, 우울증, 자기, 부모, 인지, 우울