주의력 결핍과잉행동장애(ADHD)

주의력 결핍과잉행동장애(ADHD) 주의력 결핍과잉행동장애(ADHD).hwp 목차 1. 주의력 결핍과 과잉행동장애(ADHD)의 정의 2. ADHD의 원인 3. 단계별 증상 4. 치료법과 사례 본문 I. 주의력 결핍 과잉행동 장애의 정의 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)는 학령전기 또는 학령기에서 가장 흔히 관찰되는 질환들 중 하나로서, 약 3~20%의 아동들이 이 질환을 앓고 있는 것으로 보고되고 있습니다. 남아에서 여아에 비하여 3~9배 정도 더 흔히 발병이 되며, 유아기부터 행동상의 특징이 있을 수 있습니다. 󰋮 걷기 시작하면 아주 부산해지고 또 항상 급하게 움직이기 때문에 잘 다칠 수 있습니다. 󰋮 유아기에도 잘 자지 않고 조그마한 소리에도 잘 깨고, 먹는 습관도 일정하지 않습니다. 안아 주어도 잘 달래지지 않아 어머니들이 아주 힘들어 합니다. 󰋮 유치원에 들어가면 전체 분위기를 해치는 행동을 많이 하고 산만한 행동이 눈에 띄게 됩니다. 󰋮 더 나이가 들면 다른 아이들이 노는 것을 방해하기도 하고, 무엇이든 자기 마음대로 하려고 합니다. 󰋮 초등학교에 입학하면서 그 문제 행동들이 더 뚜렷해져서 수업시간에 일어나서 돌아다니기도 합니다. 크면서 행동상의 문제가 많이 호전되기도 하지만 일부에서는 청소년기까지 지속되기도 하고 심한 경우에는 성인기까지 지속되기도 합니다. 본문내용 정의 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)는 학령전기 또는 학령기에서 가장 흔히 관찰되는 질환들 중 하나로서, 약 3~20%의 아동들이 이 질환을 앓고 있는 것으로 보고되고 있습니다. 남아에서 여아에 비하여 3~9배 정도 더 흔히 발병이 되며, 유아기부터 행동상의 특징이 있을 수 있습니다. 걷기 시작하면 아주 부산해지고 또 항상 급하게 움직이기 때문에 잘 다칠 수 있습니다. 유아기에도 잘 자지 않고 조그마한 소리에도 잘 깨고, 먹는 습관도 일정하지 않습니다. 안아 주어도 잘 달래지지 않아 어머니들이 아주 힘들어 합니다. 유치원에 들어가면 전체 분위기를 해치는 행동을 많이 하고 산만한 행동이 눈에 띄게 됩니다. 더 나이가 들면 다른 아이들이 노는 것을 방해하기도 하고, 무엇이든 자기 마음대로 하려고 참고문헌 『특수아동교육』, 학지사, 2006. 『특수아동의 이해와교육』, 교육과학사 2005 『특수교육의 이해』, 교육과학사, 2005. 『ADHD의 이해-주의력 결핍 과잉 행동 장애』, 민지사, 2000. 하고 싶은 말 잘활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*