(유아발달 B형) 유아기 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달의 특징에 대해 각각 설명하고(15점), 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달에 영향

(유아발달 B형) 유아기 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달의 특징에 대해 각각 설명하고(15점), 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달에 영향

(유아발달 B형) 유아기 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달의 특징에 대해 각각 설명하고(15점), 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달에 영향.hwp

목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아기 사회인지 발달 2. 유아기 자아개념 1) 자아개념의 의미 2) 자아개념의 구성요소 3. 유아기 자아존중감 발달의 특징 4. 유아기 사회인지 발달에 영향을 미치는 요인 1) 상호작용 2) 자아존중감 3) 사회환경 4) 가정환경 5) 또래관계 5. 유아기 자아개념에 영향을 미치는 요인 1) 외부환경 2) 상호작용 3) 사고와 행동 7. 유아기 자아존중감 발달에 영향을 미치는 요인 1) 친사회적 행동 2) 교육적 효과 3) 또래관계 4) 사회성 발달 5) 지능 발달 Ⅲ. 결론 참고문헌 본문 Ⅰ. 서론 유아기에 형성된 자아존중감은 유아기를 지나 청소년기부터 추후 성인이 되기까지 인생에 지속적인 영향을 미치며 사회 정서적 적응을 예측하는 중요한 변인이라고 강조해 왔다. 구체적으로 자아존중감은 유아들이 글자나 숫자 등 학습능력이 우수한지, 친구들로부터 인정받고 있는지, 가족들로부터 사랑받고 있는지, 자신의 외모와 신체가 자랑스러운지 등을 중심으로 유아 자신을 긍정적 또는 부정적으로 인식하는지와 밀접한 관련을 가진다고 한다. 따라서 본론에서는 유아기 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달의 특징에 대해 각각 설명하고, 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달에 영향을 미치는 요인을 논해 보겠다. 참고문헌 이은해 외(2006). 아동연구방법의 이해. 학지사. 고슬기(2011). 유아-교사 관계와 유아의 자아존중감 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 이진숙(2002). 교사-유아관계와 유아의 사회적 능력과의 관계. 한국생활과학회지. 김은경(2000). 유아가 지각한 사회적 지지 및 자아개념과 문제행동과의 관계. 연세대학교 석사학위 논문. . . 하고 싶은 말 (유아발달 B형) 유아기 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달의 특징에 대해 각각 설명하고(15점), 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오(15점). 키워드 자아, 자아개념, 사회인지, 인지발달, 자아존중감발달